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这项“人才核心技能”,哪个时代都不过时!

2018-12-25 14:22 13

到底什么才是符合21世纪的核心技能?相信每个人心中都有自己的答案。

但有一个答案,

是我们不能忽视的:

跨界的能力。

越来越多的年轻人开始学习掌握交叉技能的能力,“斜杠青年”们正期待实现更多自我价值……

事实上——

哪个时代都有“斜杠青年”,

而技能也只是外化的表象,

背后真正的核心,

是一种将事物融会贯通、

多元的思维能力。

这种能力,哪个时代都需要,都不会过时。

什么是多元思维的能力?

当遇到一个难题时,你能不能想出多种解决方案?

当面临挑战时,你能不能激发自己的想象力,更富创意地去战胜它?

所谓“多元”,就是——

跳出点对点、点对面的单一思维方式,

跳出条条框框、

打破局限去看问题。

而折射到外化,就是一种解决问题的能力。

具备多元思维能力的人会明白——

  • 一个问题有多种思考的角度、可以有多种解决方案;

  • 他不会被自己和他人局限住,拥有更多可能性;

  • 他的生活、工作将更加从容。

我们常常说:作为成年人,我们已经丧失了想象力;我们多么想回到童年,寻找那份失落的美好。

而孩子的视角是如此清新,举手投足都散发出真正的想象力与创意。

我们为何不尽全力,

去呵护、守护这份敏感与纯粹呢?

金宝贝:培育孩子多元发展

正因为我们相信,每一个孩子都潜能无限,他们的未来正等待着他们去开拓、去创造,所以,在教学上,我们思考的始终是:

什么样的目标,是我们可以去关注、并可以提供给孩子的呢?

那么在金宝贝,我们的主张就是:

# 培育孩子多元发展。#

我们坚持一切从孩子出发,

遵循每一个孩子的成长规律,

尊重孩子整体性的认知特点,

学科研发出真正适合

不同年龄段孩子的课程。

同时,我们秉承多元的教育方法,

联动不同学科、文化和能力,

激活孩子多元思维与能力。

金宝贝的多元课堂是怎样的体验?

比如到了秋天,我们会有秋天的主题

  • 在育乐课上,我们让宝宝看一看树叶飘落下来的姿态、感受树叶的触感,去刺激宝宝的感官发育;

  • 在艺术课上,通过树叶的颜色、形状等,让宝宝画下来……

我们用不同的方式,让宝宝多角度去理解秋天,触类旁通。

再比如动物主题中,我们有青蛙的环节和元素——

  • 在育乐课里,孩子们可以学习到青蛙的习性,了解青蛙是生活在池塘里、会在荷叶上跳来跳去,并一起模仿青蛙的动作,此时激发的是孩子的体能;

  • 到了音乐课,我们会唱和青蛙有关的歌曲,了解到中国的青蛙是呱呱叫,美国的青蛙的叫声是ribbit ribbit,并使用模仿青蛙声音的乐器……

  • 艺术课里,我们会学习青蛙的皮肤触感,用青蛙的颜色来画画……

每个课程都是适龄的,

但孩子们对青蛙的学习是立体的,

是在多维度了解青蛙,

那么孩子就有机会

把所学到的信息联结在一起,

这就是提供了孩子多元思考的机会。

我们期待多元的教学方法与课程,

打破学科的界限,

将每一门学科融入到孩子的日常生活中,

帮助并培育孩子的多元思维,

激发孩子全面发展;

让孩子在自主探索和体验中,

实现个性情商、体能感知

和智能认知的多元发展,

快乐地成为更好的自己;

同时,

我们也希望引导家长给予更好的陪伴,

帮助家长在与孩子健康有效的互动中,

建立更高品质的亲子关系。

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欢迎来金宝贝,一起探索内在小宇宙!

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