练就生存技能,创造生命价值

11月8日上午，广东省特殊教育廖健华名教师工作室全体成员前往东莞启智学校分校区开展职业教育研讨活动。

东莞启智学校分校区是以智障中等职业教育为主，开设了家政服务与管理、汽车美容、面点制作、社区公共事务管理、酒店管理与服务等五个专业课程，现有中职班7个班，学生80多人。

专家和工作室成员先是参观了分校区的校园环境和各个专业功能场室，并现场观摩了汽车美容、面点制作、客房服务等三节专业课。学员们不仅看到了东莞启智学校设备先进、功能齐全的职业教育教学条件，也领略中职老师们精湛的专业技能和课堂教学艺术与风采。

接着，工作室的全体成员又参加了《智障学生职业教育校本课程开发的研究》市级课题结题鉴定会。首先，课题主持人廖健华从课题研究的背景、研究目标、研究内容、实施过程和策略和取得的研究成果作了详细的汇报。

通过二年多来研究，课题研究取得丰硕的成果： 

一是构建具有东莞特色的智障学生中职教育课程体系，制定了培智中职教育校本课程的建设方案；

二是编制了5个专业教育课程和6个基础学科的智障学生中职教育课程标准、校本教材；

三是形成了具有时代和校本特色的“四重四化”智障学生职业教育模式；

四是建立独具特色的智障中职教育的校本课程研究的课程资源。

专家组成员首先肯定了该课题选题有较强的现实意义和现实价值，对智障职业教育又很大的借鉴意义；

第二、研究过程比较扎实，措施有效，课题组成员做了大量的研究工作，给予了课题组成员脚踏实地的研究过程和取得丰硕的成果充分的肯定；

第三、专家组成员从不同层面对课题研究中的课程标准的制定、校本课程的开发和学生实习就业等方面提出了指导性的建议。

最后，专家组一致宣布课题顺利结题。徐淑兰校长对专家鉴定小组充分肯定的意见表示感谢，希望课题组结合专家意见，总结不足，继续深入研究，争取更大的成绩。

专家组、工作室成员合影留念

分校区的参观交流、听课和课题结题鉴定会活动紧张而充实，不但让学员们学习了东莞智障学校在智障学生职业教育方面所取得的成功经验和成果，给学员们在智障孩子的职业教育工作提供了很好的借鉴作用，而且让学员们对课题选题、研究设计和研究方法、撰写研究报告、结题鉴定等科研知识有了更加深入的了解，提升了对教育科研工作的认识。

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文字\材料：彭艳虹

图文\编辑：叶健强

审稿\校正：刘太祥

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